CSS 2011 - Solidão e Solidariedade

Temática | Themes / Topics | Thématique

As sociedades contemporâneas estão marcadas por mutações de profundo significado que nos obrigam a questionar conceitos e conceções de vida. Fenómeno de grande relevância é o da transformação aguda e acelerada das relações sociais e pessoais. Relações marcadas nomeadamente pela convergência de antigos e novos laços sociais que, na sua dinâmica, se desenvolvem muitas vezes numa relação crítica com a emergência de fraturas sociais. Entre os primeiros e as segundas emerge a figura tão presente quanto indecisa da solidão, a qual, na diversidade das suas vivências e das suas concetualizações, interroga, por sua vez, os estereótipos tradicionais da solidariedade pessoal, comunitária e societal.

Se vivemos ainda no rescaldo das opções de Thomas Hobbes sobre o estatuto do Estado, de Rousseau sobre o contrato social e de Locke sobre a propriedade, vivemos também com certeza depois deles, e, sobretudo, com outras representações sobre a coesão social e o papel do indivíduo.

Tão consumada quanto ameaçada a ideologia do progresso e, com ela, a soberania orgulhosa do sujeito humanista, importa agora debruçarmo-nos, com urgência, sobre os limites, os limiares, a vulnerabilidade e a fragilidade de um ser humano a quem se colocam os desafios do niilismo e do relativismo perante a angustiante e incontornável necessidade de esperança.

Questões antropológicas, problemas para as ciências humanas, desafios para a educação, interpelações às políticas sociais e educativas, problemáticas para os olhares da filosofia…

Secções

I.      Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projetos de vida;

II.     As idades, os percursos de vida e a solidão;

III.    Solidão e solidariedade nas sociedades rurais e urbanas: continuidades e ruturas;

IV.    Solidão e solidariedade na perspetiva do futuro: liberdades e ética ambiental;

V.     Ciberespaço e globalização: velhas e novas solidões, velhas e novas solidariedades?;

VI.    A solidão e a solidariedade como tópicos dos projetos educativos e de intervenção social: abordagens empíricas e epistemológicas;

VII.   A solidão e a solidariedade perante os desafios da inclusão e da exclusão: os limiares da vulnerabilidade;

VIII.  Solidão, depressão e melancolia: conexões e distinções;

IX.    A «natureza»: lugar de solidão ou desafio às solidariedades humanas?;

X.     Entre os laços e as fraturas sociais: o estatuto e a reemergência da pessoa.

Themes /Topics

Contemporary societies are featured by deep meaningful changes which make us question some life concepts and conceptions. The acute and accelerated transformation of social and personal relationships is a phenomenon of crucial importance. Relationships marked namely by the convergence of ancient and new social bonds which, in their own dynamic, are often developed under a critical relation with the appearance of social fractures. Between the former and the latter solitude emerges, so present as indecisive, which, in the diversity of its life experiences and conceptualizations, questions, in turn, the traditional stereotypes of personal, community and societal solidarity.

Considering that we are still living in the aftermath of Thomas Hobbes´s options on the statute of the State, Rousseau’s social contract and Locke’s estate ideas, then we are also living after them, particularly with different representations on social cohesion and on the role of the individual.

So accomplished as threatened, the ideology of progress together with the proud sovereignty of the humanist subject, it is now time to urgently focus on the limits, thresholds, vulnerability and fragility of a human being to whom nihilism and relativism challenges are placed, before the overwhelming and inescapable need for hope.

Anthropological issues, human sciences problems, education challenges, social and educational policies demands, philosophy debatable problems ...

Sections

I.      Suffered loneliness and chosen loneliness: anguish, hope and life projects;

II.     Ages, life itineraries and loneliness;

III.    Solitude and solidarity in rural and urban societies: continuity and rupture;

IV.    Solitude and solidarity in future perspective: liberties and environmental ethics;

V.     Cyberspace and globalization: old and new solitudes, old and new solidarities?;

VI.    Solitude and solidarity as topics of educational and social intervention projects: empirical and epistemological approaches;

VII.   Solitude and solidarity facing the challenges of inclusion and exclusion: the thresholds of vulnerability;

VIII.  Loneliness, depression and melancholy: connections and distinctions;

IX.    The «nature»: place of loneliness or challenge to human solidarities?

X.     Between the social bonds and fractures: the statute and the re-emergence of the person.

Thématique

Les sociétés contemporaines sont marquées par des mutations profondes qui nous obligent à réinterroger des concepts et des conceptions de vie. La transformation aiguë et accélérée des relations sociales et personnelles est un phénomène massif. On observe une convergence d’anciens et de nouveaux liens sociaux qui, dans leur dynamique, se développent souvent dans une relation critique face à l’émergence de fractures sociales. Au cœur des liens anciens comme des nouveaux, on voit surgir, aussi présente qu’indécise, la figure de la solitude. Celle-ci interroge, à partir de la diversité de leurs vécus et de leurs conceptualisations, les stéréotypes traditionnels de la solidarité personnelle, communautaire et sociétale.

Si le statut de l’État selon Hobbes, ou les références à Rousseau et Locke pour penser le contrat social et la propriété, ont encore un sens pour nous, il est sûr que notre siècle vit sur d'autres représentations de la cohésion sociale et du rôle de l'individu.

L’idéologie du progrès et, avec elle, l’affirmation d’un sujet souverain, humaniste, sont menacées d’obsolescence. Il faut maintenant être capables de penser les limites, les seuils, la vulnérabilité et la fragilité d'un être humain à qui se posent les défis du nihilisme et du relativisme face à l’angoissant et violent besoin d'espoir et d’espérance.

Questions anthropologiques, problèmes pour les sciences humaines, défis pour l'éducation, interpellations aux politiques sociales et éducatives, problématiques pour les regards de la philosophie ...

Sections

I.      Solitude subie, solitude choisie: angoisse, espoir et projects de vie;

II.     Les âges, les parcours de vie et la solitude;

III.    La solitude et la solidarité dans les sociétés rurales et urbaines : continuité et ruptures;

IV.    Solitude et solidarité à l’échelle du futur : défense des libertés et éthique environnementale ;

V.     Cyberespace et globalisation: anciennes et nouvelles solitudes, anciennes et nouvelles solidarités?;

VI.    La solitude et la solidarité comme repères des projets éducatifs et d’intervention sociale: approches empiriques et épistémologiques ;

VII.   La solitude et la solidarité devant les défis de l'inclusion et de l'exclusion : les seuils de la vulnérabilité;

VIII.  Solitude, dépression et mélancolie: connexions et distinctions ;

IX.    La «nature», lieu de solitude ou reflet des solidarités humaines ?

X.     Entre les liens et les fractures sociales : le statut et la réémergence de la personne.

Comissão Organizadora / Organizing Committee / Comité d'Organisation

Adalberto Dias de Carvalho, Portugal

Ângela Maria Leite, Portugal

Maria João Couto, Portugal

Nuno Fadigas, Portugal

Paulo Gaspar, Portugal

Comissão Científica / Scientific  Committee / Comité Scientifique

Adalberto Dias de Carvalho, Portugal

Alain Vergnioux, França

Alberto Filipe Araújo, Portugal

Alejandro Cerletti, Argentina

Alzira Rodrigues, S. Tomé e Príncipe

Angel Gonzalez Fernandes, Espanha

Ângela Maria Leite, Portugal

Anne-Marie Drouin-Hans, França

Antônio Severino, Brasil

Brazão Mazula, Moçambique

Carlos Sacadura, Cabo Verde

Cleide Almeida, Brasil

David Hansen, EUA

Divino J. da Silva, Brasil

Elena Theodoropoulou, Grécia

Emanuel Oliveira Medeiros, Portugal

Fernando Tavares, Cabo Verde

François Gillet, Bélgica

Isabel Baptista, Portugal

P.e Jardim Moreira, Portugal

Jean Houssaye, França

Joaquim Escola, Portugal

José Machado Pais, Portugal

José Meirinhos, Portugal

Judith Botti, Argentina

Laura Santos, Portugal

P.e Lino Maia, Portugal

Luís Sebastião, Portugal

Manuel Ferreira Patrício, Portugal

Marcos Lorieri, Brasil

Maria da Conceição Azevedo, Portugal

Maria João Couto, Portugal

Michel Fabre, França

Michel Maffesoli, França

Michel Soëtard, França

Octavi Fullat, Espanha

Paula Cristina Pereira, Portugal

Pedro Pagni, Brasil

Rodrigo Gelamo, Brasil

Silvio Gallo, Brasil

Terezinha Azerêdo Rios, Brasil

Walter Omar Khoan, Brasil

William McBride, EUA

Secretariado Executivo/ Executive Secretariat /Secrétariat Exécutif

Maria Helena Magalhães – gfe-cpw@letras.up.pt

Bárbara Neiva Santos – css@iscet.pt

Datas Importantes  |  Agenda  | Dates Importantes

A apresentação de comunicações, acompanhadas dos respetivos resumos, terá como data limite 31 de janeiro de 2011*. O texto e respetivas notas terão um máximo de 8 páginas (3000 palavras); o resumo, escrito na língua original da comunicação e em inglês, com 10 linhas no máximo; a apresentação oral das comunicações não deverá exceder o máximo de 15 minutos.

* ATENÇÃO: O limite de prazo para apresentação de propostas de comunicação foi prolongado até 28 de fevereiro!

Normas para a apresentação de comunicações escritas (Download)

Agenda

The deadline for presentation of communications, together with the pertaining abstract, is the 31st January 2011*. Both text and notes may not exceed 8 pages (3000 words); the abstract should be in the native language of the communication and in English (10 lines maximum); oral presentation of communications will take a maximum of 15 minutes.

*ATTENTION: The deadline for presentation of communications has been extended to the 28th February!

Norms to the presentation of written communications (Download) 

Dates Importantes

Délai pour la présentation de communications, avec les résumés : le 31 janvier 2011*. Le texte des communications ne pourra pas excéder les 8 pages (3000 mots) ; le résumé devra être présenté dans la langue de la communication accompagné d’une traductions en anglais (10 lignes maximum) ; présentation oral : 15 minutes maximum.

*ATTENTION: Le délai pour la présentation des propositions de communications a été allongé jusqu'au 28 février! 

Normes de présentation des communication écrites (Download)

Morada/Address/Adresse:

ISCET - Rua de Cedofeita, 285

4050-180 Porto

FLUP - Via Panorâmica, s/n

4150-564 Porto

Folha de registo

Proposta de apresentação de Comunicação

Registration form

Application Form for presentation of a COMMUNICATION

Formulaire d'inscription

Proposition de COMMUNICATION

Estabelecimentos Hoteleiros  /  Lodging  /  Établissements Hôteliers

Hotéis 2**/ 2** Hotels / Hôtels 2**

Grande Hotel de Paris
Rua da Fábrica, 27/29, 4050-247 Porto
www.hotelparis.pt

Hotéis 3*** / 3*** Hotels / Hôtels 3***

HF Tuela Porto
Rua Arquitecto Marques Da Silva, 200, Massarelos, 4150-483 Porto
www.hfhotels.com 

Hotéis 4****/ 4**** Hotels / Hôtels 4**** 

Hotel Quality Inn Portus Cale
Av. da Boavista, 1060, Boavista, 4100-113 Porto 
www.qualityinn.com

Hotel Eurostars das Artes
Rua do Rosário, 160
4050-521 Porto
www.eurostarsdasartes.com

Hotel Teatro
Rua Sá da Bandeira 84, 4000-427 Porto
www.hotelteatro.pt

Best Western Hotel Inca  
Praça Coronel Pacheco, 52, Cedofeita, 4050-453 Porto
www.bestwesternhotelinca.com

HF Fénix Porto
www.hfhotels.com

Hotel da Bolsa  
Rua Ferreira Borges, 101, São Nicolau, 4050-253 Porto 
www.hoteldabolsa.com

Grande Hotel do Porto    
Rua de Santa Catarina, 197, Santo Ildefonso, 4000-450 Porto
www.grandehotelporto.com

. “Cotidiano escolar: exclusão pela norma, inclusão pela diferença”, Adriana Mariguela, Universidade Metodista de Piracicaba

. “Infância, solidão e educação. A perspectiva de Maria Montessori”, Alberto Filipe Araújo & Joaquim Machado de Araújo, Universidade do Minho

. “A experiência da amizade na educação: da solidão à solidariedade”, Alonso Bezerra de Carvalho, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

. “Justiça e Amor. Jürgen Habermas com Adela Cortina. As fronteiras da solidão e da solidariedade”, Ana Carina Vilares, Instituto de Filosofia/FLUP

. “De como a arte nos pode consolar. Uma leitura a partir de «Um homem na sua humanidade» de Fidelino de Figueiredo”, Artur Manso, Universidade do Minho

. “Modernidades moçambicanas e a educação escolar: do vazio do sentido à crise ética”, Antonio Cipriano, Universidade São Tomás de Moçambique

. “Lecturas pragmatistas de la revolución darwiniana. Crecimiento, progreso moral y solidaridad”, Bianca Thoilliez, Universidad Complutense de Madrid

. “A dimensão histórico-ética da cidadania”, Carlos Fernandes Maia, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

. “Dimensões normativas e solidárias das narrativas educacionais”, Carlos Bellino Sacadura, Universidade Pública de Cabo Verde

. “Solidão como processo de auto-apropriação”, Cezar Luís Seibt, Universidade Federal do Pará (UFPA)

. “Solidão e solidariedade: uma leitura de Ensaio sobre a cegueira, de José Saramago”, Cleide Almeida, UNINOVE

. “É preciso ver Sísifo feliz! - Sofrimento social e paradoxos da piedade e da compaixão como categorias de acção”, Cristina Albuquerque, Universidade de Coimbra

. “Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo”, Danilo Melo, CNPq – Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

. “La solitude de l’éducation de soi”, Didier Moreau, Université de Nantes

. “A angústia nos quadros da educação contemporânea: diálogos entre Lipovetsky, Kierkegaard e os indígenas da Amazónia”, Dirceu Ribeiro Nogueira da Gama, Universidade Federal do Amazonas

. “A experiência de solidão nos idosos - Causas, consequências e formas de intervir”, Domingos Alves Ferreira, Universidade Católica Portuguesa

. “A solidão no espaço da ficção da Amazônia: chove nos campos de cachoeira e cinzas do norte”, Edivaldo da Silva Bernardo & Krishna Barros Gonçalves, Universidade Federal do Pará

. “O silêncio e a solidão nas deficiências: uma inclusão excludente”, Elaine T. Dal Mas Dias, UNINOVE

. “Le secret de Célia Copplestone ou comment (ne pas) sortir de la solitude”, Elena Théodoropoulou, Université d’Egée

. “Partilhas de solidão: mundos de ausência, presença e convivência”, Emanuel Oliveira Medeiros, Universidade dos Açores

. “Solidarités et handicap : politiques publiques et associations en France”, Éric Plaisance, Université Paris Descartes

. “A Fenomenologia da Metafísica da Esperança no Pensamento de Gabriel Marcel: o lugar da formação humana diante do desvelamento do mistério do ser”, Ezir George Silva & Ferdinand Rhör, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

. “Superfícies de incêndio no fundo dos corpos. A solidão dos gestos”, Eugénia Vilela, Universidade do Porto

. “O lugar da solidão e do afeto numa pedagogia do aprender”, Fabiana Martins, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) & Sergio Carreira, Secretaria do Estado e Educação do Distrito Federal

. “Solidão e Solidariedade – Reflexões em prol de subsídios para uma teoria da educação”, Ferdinand Rhör, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

. “Recursos sociais na velhice: um estudo sobre as redes sociais de idosos beneficiários de apoio domiciliário”, Fernanda Daniel & Sónia Guadalupe, Instituto Superior Miguel Torga / CEPESE & Ana Mafalda Ribeiro, Assistente Social

. “Tortura, solidão e solidariedade: projetos de educação para uma sociedade mais justa.”, Francisca Severino, UniABC (Universidade da Região do Grande ABC)

. “Por uma ética da solidão (ou, por uma solidão que seja ética)”, Isabel Tatit, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

. “Projeto político-pedagógico, à luz do pensamento complexo, com vistas à solidariedade”, Izabel Petraglia, UNINOVE

. ”Le promeneur solitaire et la nature partagée”, Jean-Marc Drouin, Muséum National d’Histoire Naturelle/Centre Alexandre Koyré

. “ Jacob Rodrigues Pereira e a inclusão dos surdos-mudos no Jornal Literário e Instrutivo «O Panorama»”, João Bartolomeu Rodrigues & Maria dos Anjos Botelho Veloso Rodrigues, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

. “Utopia possível ou uma utopia da vida comunitária: em torno da ética de libertação de Enrique Dussel”, João Batista Santiago Ramos, Universidade Federal do Pará

. “O corpo e a corporeidade, entre a solidão, a crueldade e a solidariedade. Incertas e complexas veredas”, José J. Queiroz, UNINOVE

. “El vídeo documental como técnica de estudio de la soledad en las aulas”, Juan Carlos Jaramillo Sevilla & Tânia Patrícia Rodrigues Nunes, ISCET

. “Governamentalidade e práxis educacional: um questionamento da alegada “crise da escola”, Kelin Valeirão & Avelino da Rosa Oliveira, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

. “A vulnerabilidade e a solidão dos que envelhecem e morrem: a contínua actualidade de um livro de Norbert Elias”, Laura Santos, Universidade do Minho

. “Filosofia e Educação: entrelaçamento necessário ao enfrentamento da solidão do mundo atual”, Leoni Maria Padilha Henning, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

. “Solidão e solidariedade em tempos de tecnologia”, Luiz Alberto Silvestre do Nascimento, Universidade Federal de Juiz de Fora

. “Da solidão autocomplacente à solidariedade cidadã: Uma pedagogia do engajamento da sociedade civil na inclusão de alteridades culturais imigrantes”, Manuel Barbosa, Universidade do Minho

. “Adaptación al portugués de la Escala Este de soledad en mayores”, Melania Coya Garcia & Juan Carlos Jaramillo Sevilla, ISCET

. “Situações familiares que motivam a solidão nos idosos - Estudo Qualitativo”, Melania Coya Garcia & Helena Maria Nogueira Monteiro & Emília Maria Silva de Sousa Monteiro, ISCET

. “Aproximación a la soledad y estrategias de afrontamiento en mayores del Norte de Portugal”, Melania Coya Garcia & Juan Carlos Jaramillo Sevilla & Cláudia Sofia Lopes Cardia Teixeira, ISCET

. “Suicídio: angústia, melancolia, solidão e perda do sentido da vida”, Maria do Socorro Correia Lima & Walner Mamede Júnior, UNIENSINO

.” Solidão, vulnerabilidade e resposta solidária, desafios para a Educação Moral”, Maria da Conceição Azevedo, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

. “Comunidade de investigação: a emergência da “Pessoa” na produção de conhecimento”, Maria José de Figueiroa-Rego, Instituto de Filosofia/FLUP

. “Una pedagogía transgresora para la prevención del bullying en el aula”, Maria Victoria Carrera Fernández, Universidad de Vigo & Maria Lameiras Fernández & Xosé Manuel Cid Fernández

. “Dans un monde professionnalisé, quelle place pour des solidarités vis-à-vis d’élèves en difficulté ?” Michèle Guigue, Université Charles-de-Gaulle-Lille3, PROFÉOR-CIREL

. “A morte do diálogo. Crítica ao produtivismo académico”, Paolo Nosella, UNINOVE

. “Comunhão na solidão: a via do deserto no oriente cristão”, Patrícia Calvário, Instituto de Filosofia/FLUP

. “Paradoxos da solidão impossível”, Paula Oliveira e Silva, Instituto de Filosofia/FLUP & Graça Morão Nogueira, Hospital Santa Maria

. “Racionalidade ambiental solidária: apontamentos para um programa de filosofia da educação”, Pedro Goergen, Universidade de Sorocaba (UNISO) / Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

. “A solidariedade ante a vulnerabilidade e a desfiliação social”, Revalino Antonio de Freitas, Universidade Federal de Goiás

. “Da solidão voluntária à solidão partilhada no processo formador”, Rita Márcia Furtado, Universidade Federal de Goiás

. “Reflexões acerca da Natureza como lugar da experiência de solidão, solidariedade e educação na Lagoa do Piató na região Nordeste do Brasil”, Samir Cristino de Souza, IFRN (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte)

. “Educación a lo largo de la vida. La educación emocional através de la educación artistica, un reto a lograr”, Silvana Longueira Matos, Universidad Santiago de Compostela

. “A autonomia do indivíduo: entre a solidão e a solidariedade”, Sinésio Ferraz Bueno, GEPEFE / Universidade Estadual Paulista (UNESP)

. “O conto maravilhoso perante os desafios da inclusão: O “fantástico” percurso para a integração de crianças nos limiares da vulnerabilidade”, Sirlene Cristófano, FLUP

. “Singularidade: Um devir da educação”, Tatiane Chagas Lemos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

. “Solidão e solidariedade na prática educativa”, Terezinha Azerêdo Rios, GEPEFE / Universidade de São Paulo

FLUP - 16:30 - 18:30

ANFITEATRO NOBRE

I – Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projectos de vida.

“Superfícies de incêndio no fundo dos corpos. A solidão dos gestos”, Eugénia Vilela, Universidade do Porto

VI – A solidão e a solidariedade como tópicos dos projectos educativos e de intervenção social: abordagens empíricas e epistemológicas.

“Solidão e solidariedade: uma leitura de Ensaio sobre a cegueira, de José Saramago”, Cleide Almeida, UNINOVE

“Projeto político-pedagógico, à luz do pensamento complexo, com vistas à solidariedade”, Izabel Petraglia, UNINOVE

“A morte do diálogo. Crítica ao produtivismo académico”, Paolo Nosella, UNINOVE

“Solidão e solidariedade na prática educativa”, Terezinha Azeredo Rios, GEPEFE/Universidade de São Paulo

ANFITEATRO 1

IV - Solidão e solidariedade na perspectiva do futuro: liberdades e ética ambiental.

“La solitude de l’éducation de soi”, Didier Moreau, Université de Nantes

VII – A solidão e a solidariedade perante os desafios da inclusão e da exclusão: os limiares da vulnerabilidade.

“O silêncio e a solidão nas deficiências: uma inclusão excludente”, Elaine T. Dal Mas Dias, UNINOVE

“Partilhas de solidão: mundos de ausência, presença e convivência”, Emanuel Oliveira Medeiros, Universidade dos Açores

“Solidarités et handicap : politiques publiques et associations en France”, Éric Plaisance, Université Paris Descartes

“A vulnerabilidade e a solidão dos que envelhecem e morrem: a contínua actualidade de um livro de Norbert Elias”, Laura Santos, Universidade do Minho

“Da solidão autocomplacente à solidariedade cidadã: Uma pedagogia do engajamento da sociedade civil na inclusão de alteridades culturais imigrantes”, Manuel Barbosa, Universidade do Minho

SALA 310

I – Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projectos de vida.

“Da solidão voluntária à solidão partilhada no processo formador”, Rita Márcia Furtado, Universidade Federal de Goiás

IX – A «natureza»: lugar de solidão ou desafio às solidariedades humanas?

“Le promeneur solitaire et la nature partagée”, Jean-Marc Drouin, Muséum National d’Histoire Naturelle/Centre Alexandre Koyré

“O corpo e a corporeidade, entre a solidão, a crueldade e a solidariedade. Incertas e complexas veredas”, José J. Queiroz, UNINOVE

X – Entre os laços e as fracturas sociais: o estatuto e a reemergência da pessoa.

“Modernidades moçambicanas e a educação escolar: do vazio do sentido à crise ética”, Antonio Cipriano, Universidade São Tomás de Moçambique

“Comunidade de investigação: a emergência da “Pessoa” na produção de conhecimento”, Maria José de Figueiroa-Rego, Instituto de Filosofia/FLUP

“Dans un monde professionnalisé, quelle place pour des solidarités vis-à-vis d’élèves en difficulté?”, Michèle Guigue, Université Charles-de-Gaulle-Lille3, PROFÉOR-CIREL

ISCET - 18:00 - 19:00

SALA 1

I – Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projectos de vida.

“De como a arte nos pode consolar. Uma leitura a partir de «Um homem na sua humanidade» de Fidelino de Figueiredo”, Artur Manso, Universidade do Minho

“Solidão como processo de auto-apropriação”, Cezar Luís Seibt, Universidade Federal do Pará (UFPA) 

“A angústia nos quadros da educação contemporânea: diálogos entre Lipovetsky, Kierkegaard e os indígenas da Amazónia”, Dirceu Ribeiro Nogueira da Gama, Universidade Federal do Amazonas

SALA 2

I – Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projectos de vida.

“Tortura, solidão e solidariedade: projetos de educação para uma sociedade mais justa.”, Francisca Severino, UniABC (Universidade da Região do Grande ABC)

“Por uma ética da solidão (ou, por uma solidão que seja ética)”, Isabel Tatit, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

“Comunhão na solidão: a via do deserto no oriente cristão”, Patrícia Calvário, Instituto de Filosofia/FLUP

SALA 3

I – Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projectos de vida.

“Educación a lo largo de la vida. La educación emocional através de la educación artistica, un reto a lograr”, Silvana Longueira Matos, Universidad Santiago de Compostela

VII - A solidão e a solidariedade perante os desafios da inclusão e da exclusão: os limiares da vulnerabilidade.

“Cotidiano escolar: exclusão pela norma, inclusão pela diferença”, Adriana Mariguela, Universidade Metodista de Piracicaba

“Justiça e Amor. Jürgen Habermas com Adela Cortina. As fronteiras da solidão e da solidariedade”, Ana Carina Vilares, Instituto de Filosofia/FLUP

SALA 4

VII - A solidão e a solidariedade perante os desafios da inclusão e da exclusão: os limiares da vulnerabilidade.

“Solidão, vulnerabilidade e resposta solidária, desafios para a Educação Moral”, Maria da Conceição Azevedo, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

“Paradoxos da solidão impossível”, Paula Oliveira e Silva, Instituto de Filosofia/FLUP & Graça Morão Nogueira, Hospital Santa Maria

“A solidariedade ante a vulnerabilidade e a desfiliação social”, Revalino Antonio de Freitas, Universidade Federal de Goiás

SALA 5

VII - A solidão e a solidariedade perante os desafios da inclusão e da exclusão: os limiares da vulnerabilidade.

“O conto maravilhoso perante os desafios da inclusão: O “fantástico” percurso para a integração de crianças nos limiares da vulnerabilidade”, Sirlene Cristófano, FLUP

“Una pedagogía transgresora para la prevención del bullying en el aula”, Maria Victoria Carrera Fernández, Universidad de Vigo & Maria Lameiras Fernández & Xosé Manuel Cid Fernández

VIII – Solidão, depressão e melancolia: conexões e distinções.

“Suicídio: angústia, melancolia, solidão e perda do sentido da vida”, Maria do Socorro Correia Lima & Walner Mamede Júnior, UNIENSINO

SALA 6

VI – A solidão e a solidariedade como tópicos dos projectos educativos e de intervenção social: abordagens empíricas e epistemológicas.

“A experiência da amizade na educação: da solidão à solidariedade”, Alonso Bezerra de Carvalho, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

“É preciso ver Sísifo feliz! - Sofrimento social e paradoxos da piedade e da compaixão como categorias de acção”, Cristina Albuquerque, Universidade de Coimbra

IX - A «natureza»: lugar de solidão ou desafio às solidariedades humanas?

“Lecturas pragmatistas de la revolución darwiniana. Crecimiento, progreso moral y solidaridad”, Bianca Thoilliez, Universidad Complutense de Madrid

SALA 8

VI – A solidão e a solidariedade como tópicos dos projectos educativos e de intervenção social: abordagens empíricas e epistemológicas.

“A Fenomenologia da Metafísica da Esperança no Pensamento de Gabriel Marcel: o lugar da formação humana diante do desvelamento do mistério do ser”, Ezir George Silva & Ferdinand Rhör, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

“O lugar da solidão e do afeto numa pedagogia do aprender”, Fabiana Martins, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) & Sergio Carreira, Secretaria do Estado e Educação do Distrito Federal

“Singularidade: Um devir da educação”, Tatiane Chagas Lemos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

ISCET - 14:00 - 15:30

SALA 1

II – As idades, os percursos de vida e a solidão.

“El vídeo documental como técnica de estudio de la soledad en las aulas”, Juan Carlos Jaramillo Sevilla & Tânia Patrícia Rodrigues Nunes, ISCET

“Adaptación al portugués de la Escala Este de soledad en mayores”, Melania Coya Garcia & Juan Carlos Jaramillo Sevilla, ISCET

“Situações familiares que motivam a solidão nos idosos - Estudo Qualitativo”, Melania Coya Garcia & Helena Maria Nogueira Monteiro & Emília Maria Silva de Sousa Monteiro, ISCET

“Aproximación a la soledad y estrategias de afrontamiento en mayores del Norte de Portugal”, Melania Coya Garcia & Juan Carlos Jaramillo Sevilla & Cláudia Sofia Lopes Cardia Teixeira, ISCET

IX – A «natureza»: lugar de solidão ou desafio às solidariedades humanas?

“A solidão no espaço da ficção da Amazônia: chove nos campos de cachoeira e cinzas do norte”, Edivaldo da Silva Bernando & Krishna Barros Gonçalves, Universidade Federal do Pará

SALA 2
I – Solidão sofrida e solidão escolhida: angústia, esperança e projectos de vida.

“Filosofia e Educação: entrelaçamento necessário ao enfrentamento da solidão do mundo atual”, Leoni Maria Padilha Henning, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

II – As idades, os percursos de vida e a solidão.

“Infância, solidão e educação. A perspectiva de Maria Montessori”, Alberto Filipe Araújo & Joaquim Machado de Araújo, Universidade do Minho

“A experiência de solidão nos idosos - Causas, consequências e formas de intervir”, Domingos Alves Ferreira, Universidade Católica Portuguesa

“Recursos sociais na velhice: um estudo sobre as redes sociais de idosos beneficiários de apoio domiciliário”, Fernanda Daniel & Sónia Guadalupe, Instituto Superior Miguel Torga / CEPESE & Ana Mafalda Ribeiro

SALA 3

IV - Solidão e solidariedade na perspectiva do futuro: liberdades e ética ambiental.

“Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo”, Danilo Melo, CNPq - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

“Le secret de Celia Copplestone ou comment (ne pas) sortir de la solitude”, Elena Théodoropoulou, Université d’Egée

“Solidão e solidariedade em tempos de tecnologia”, Luiz Alberto Silvestre do Nascimento, Universidade Federal de Juiz de Fora

X – Entre os laços e as fracturas sociais: o estatuto e a reemergência da pessoa.

“A dimensão histórico-ética da cidadania”, Carlos Fernandes Maia, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

“Utopia possível ou uma utopia da vida comunitária: em torno da ética de libertação de Enrique Dussel”, João Batista Santiago Ramos, Universidade Federal do Pará

SALA 4

X – Entre os laços e as fracturas sociais: o estatuto e a reemergência da pessoa.

“Dimensões normativas e solidárias das narrativas educacionais”, Carlos Bellino Sacadura, Universidade Pública de Cabo Verde

“Jacob Rodrigues Pereira e a inclusão dos surdos-mudos no Jornal Literário e Instrutivo «O Panorama»”, João Bartolomeu Rodrigues & Maria dos Anjos Botelho Veloso Rodrigues, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

“Governamentalidade e práxis educacional: um questionamento da alegada “crise da escola”, Kelin Valeirão & Avelino da Rosa Oliveira, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

“A autonomia do indivíduo: entre a solidão e a solidariedade”, Sinésio Ferraz Bueno, GEPEFE / Universidade Estadual Paulista (UNESP)